教授システム学研究総論

学習支援のための技術開発研究の分野では、以下の2つの研究アプローチがあると渡辺・柏原らは参考文献[1]において述べています。

（参考文献[1]より引用）

さて、今回皆さんに考えていただきたいことは、システムの効果をどのように表現するかです。どんなに立派に設計し構築されたシステムであっても、その効果を示さなければなりません。研究開発したシステムを実践に投入し、その効果について評価することで、その効果を証明することができるのです。研究論文では、その効果を表現する方法として、量的研究法あるいは質的研究法が利用されます。それぞれに利点と欠点があります。指定論文には、その利点と欠点について簡易的に記述されていて、その融合の可能性についてかかれている点も特徴です。参考文献[2]は、量的研究法と質的研究法についてパラダイムの視点からの違いが述べられています。また，量的研究による方法と質的研究による方法は相容れないものであるという立場の文献です。参考文献[3]は、論文になりにくいと言われる「情報システムのプロトタイプ開発」を論文にする研究手法について検討した文献です。

指定論文に目を通し、量的研究法または質的研究法について分かったことと疑問に思ったことをリストしなさい。疑問に思ったことについて調査を行い、その結果分かったことを報告しなさい。「分かったこと」「疑問に思ったこと」「調査結果」の3つの見出しをつけること。また、調査結果の項には、考察や出典情報も含めること。

指定論文とはしていますが、参考文献[2]、または[3]を指定論文の代わりにしていただいても構いません。

[1]
平山 満義,「授業研究における量的手法と質的手法の統合」,東京農工大学人間と社会 11巻, pp. 91-105, (2000)
http://ci.nii.ac.jp/naid/110004672415